Szanowny Panie Ministrze! Pragnę poruszyć kwestię kształcenia zawodowego w naszym kraju Po wprowadzeniu w Polsce reformy szkolnictwa ponadgimnazjalnego zmniejszyła się znacząco liczba uczniów w szkołach zawodowych Obecnie w szkołach zawodowych kształci się jedynie ok 40% uczniów szkół ponadgminazjalnych Zdecydowana większość bo 60% uczniów wybiera licea profilowane i ogólnokształcące W moim przekonaniu proporcje te są wadliwe i w niedługim czasie przyniosą negatywne skutki dla polskiej gospodarki Zabraknie bowiem odpowiednio przygotowanej kadry technicznej Dotychczas problem ten nie ujawnił się z uwagi na bardzo wysokie bezrobocie Jednakże obecnie przy dużej skali emigracji zarobkowej i przechodzeniu części zatrudnionych na emerytury w niektórych zawodach zaczyna brakować odpowiednio przygotowanych pracowników W tej sytuacji pojawiają się krytyczne opinie na temat kształcenia zawodowego ze strony przedsiębiorców Postulują... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol zawodowego zawodowe uczniow ksztalcenia

   Szanowny Panie Ministrze! Wady postawy u prawie wszystkich uczniów szkół nadwaga i chroniczna niechęć do lekcji wf to diagnoza jaką postawili młodym ludziom nauczyciele i dyrektorzy szkół Szokujące dane pochodzą z corocznego badania sześciolatków które wybierają się do pierwszej klasy podstawówki z ocen dyrektorów pozostałych szkół gimnazjów i liceów Przez ostatnie dziesięć lat dwukrotnie wzrosła liczba dzieci które mają nadmiar masy ciała i otyłość To niewiarygodnie dużo    Do ośrodka zdrowia co roku trafia kilka tysięcy przyszłych pierwszaków każdy przechodzi specjalistyczne badanie podczas którego lekarze i psycholodzy określają stan fizyczny i psychiczny dziecka Z roku na rok dzieci są coraz mniej sprawne fizycznie Już u sześciolatków którzy mają naturalną potrzebę ruchu i nie siedzą jeszcze zbyt dużo przed komputerem... czytaj całość

Kategoria debaty: uczniow lekcji dzieci szkol postawy

   Szanowny Panie Premierze! Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7032005 r w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt dzieci w tych placówkach w art 46 wyłącza młodzież szkół policealnych z możliwości korzystania z tych placówek    Uczniowie szkół policealnych są zaskoczeni takim zapisem bo oto po roku nauki i zamieszkiwania w internatach oraz bursach szkolnych zostali poinformowani że od 1 września 2005 r nie będą mogli już z nich korzystać Ich koledzy z techników gimnazjów liceów szkół zawodowych będą mogli mieszkać w bursach i internatach natomiast uczniowie szkół policealnych już nie    Decyzja MEN w tej sprawie jest kontrowersyjna również z... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol policealnych uczniowie bursach premierze

   Szanowny Panie Ministrze!    Polskie szkoły nie są bezpieczne W zastraszającym tempie wrasta w nich agresja Z publikowanych przez media różnych badań oraz policyjnych statystyk wynika że ponad 70% uczniów szkół podstawowych i ponad 50% gimnazjalistów doświadcza agresji szkolnych kolegów Często jest to tzw fala gdy starsi uczniowie znęcają się nad młodszymi    65% uczniówpodstawówek˝˝ oraz ponad 40% uczniów gimnazjów przyznaje że zostało pobitych lub było świadkami takiego zdarzenia Najwięcej agresji jest w szkołach podstawowych To prawdopodobnie efekt dorastania poszukiwania swego miejsca w gronie rówieśników czy też panującej wśród młodzieży mody na agresywne zachowania    Przemoc w szkole może mieć niebezpieczne konsekwencje Wiąże się bowiem z sięganiem po narkotyki alkohol a nawet popełnianiem brutalnych przestępstw W br nastolatkowie byli sprawcami prawie 17... czytaj całość

Kategoria debaty: ponad szkolach agresji uczniow rozbojow

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Ryszarda Matusiaka z dnia 4 maja br w sprawie braku środków finansowych na wdrożenie nowych stawek uposażeń nauczyciela zgodnie ze znowelizowaną Kartą nauczyciela uprzejmie pana marszałka informuję    Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytm mający na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytm ten zobiektywizował metodę alokacji środków na oświatę dla jednostek samorządu terytorialnego niemniej nie mogło to prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow oswiatowej samorzadu terytorialnego

   Problem nierównych szans edukacyjnych przedstawię porównując siatkę godzin obowiązującą w klasie biologicznochemicznej liceum ogólnokształcącego z klasą technikum weterynaryjnego w którym uczniowie wybrali biologię jako trzeci przedmiot obowiązkowy zdawany na egzaminie maturalnym a jako przedmiot dodatkowy chemię   LiceumOgólnokształcące TechnikumWeterynaryjne Przedmiot Liczba godzin w cyklu nauczania Język obcy 454 340 Biologia 280 162 Chemia 242 102    Analiza pokazuje jednocześnie że uczniowie technikum weterynaryjnego zdający na egzaminie maturalnym trzy takie same przedmioty jak uczniowie liceum ogólnokształcącego o profilu biologicznochemicznym mają wyraźnie mniej godzin z tych przedmiotów co praktycznie uniemożliwia im zdawanie egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym a tym samym podjęcie studiów wyższych    Problem ten dotyczy również innych typów techników w niektórych dysproporcje są jeszcze większe i dotyczą takich przedmiotów jak informatyka fizyka czy matematyka Uczniowie i nauczyciele techników słusznie uznają że jest to... czytaj całość

Kategoria debaty: godzin uczniowie przedmiot przedmiotow nauczyciele

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Bogdana Lewandowskiego z dnia 5 marca br w sprawie naliczania subwencji oświatowej ze szczególnym uwzględnieniem subwencji oświatowej na 2001 r dla miasta Torunia w woj kujawskopomorskim uprzejmie pana marszałka informuję    Parytet wysokości subwencji oświatowej określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 19992001 DzU nr 150 poz 983 z późn zm Zgodnie z art 34 ust 1 tej ustawy kwota przeznaczona na część oświatową subwencji ogólnej dla wszystkich jednostek samorządu terytorialnego ustalona jest w kwocie nie mniejszej niż 128% planowanych dochodów budżetu państwa Natomiast wysokość subwencji oświatowej określona jest w ustawie budżetowej na dany rok Z kwoty tej wyodrębnia się 1% rezerwę części oświatowej... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji samorzadu oswiatowej terytorialnego uczniow

   Panie Premierze! W związku z prowadzoną przez resort edukacji akcją ˝Zero tolerancji w szkołach˝ mającą na celu między innymi zmniejszenie liczby przypadków agresji wśród uczniów proszę o odpowiedź na pytanie w jaki sposób zamierza Pan rozwiązać problem dzieci chorych na nadpobudliwość psychoruchową ADHD    Karanie takich uczniów często nie przynosi rezultatów Właściwsze byłoby w ich przypadku wczesne zdiagnozowanie choroby i pomoc w skutecznym leczeniu Proszę zatem o wyjaśnienie czy Ministerstwo Edukacji i Nauki opracowuje wspólnie z Ministerstwem Zdrowia program który uwzględniałby ten problem    Z poważaniem    Poseł Izabela Katarzyna Mrzygłocka    Wałbrzych dnia 9 lipca 2007 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: problem prosze uczniow edukacji

   Szanowny Panie Ministrze! Miasto Wrocław udziela dotacji około 240 szkołom niepublicznym z uprawnieniami szkół publicznych oraz niepublicznym placówkom oświatowym    Proszę Pana Ministra o udzielenie mi wyjaśnień w następujących sprawach    Art 93 ust 1 pkt 1 i 2 w związku z art 129a ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o finansach publicznych Dz U z 2003 r Nr 15 poz 148 ze zmianami zobowiązuje Miasto do żądania zwrotu dotacji udzielonych ww szkołom i placówkom wykorzystanych niezgodnie z przeznaczeniem pobranych nienależnie lub w nadmiernej wysokości O ile zagadnienie dotacji udzielonych w nadmiernej wysokości oraz nienależnych w zasadzie nie budzi wątpliwości to w przypadku dotacji wykorzystanych niezgodnie z przeznaczeniem problemem jest sprecyzowanie zakresu pojęcia ˝niezgodnie z przeznaczeniem˝ Należy tu bowiem mieć... czytaj całość

Kategoria debaty: dotacji szkoly uczniow przez przeznaczeniem