Władze samorządowe z terenu woj wielkopolskiego coraz częściej proszą mnie o interwencję w Ministerstwie Edukacji Narodowej w sprawie ich wniosków o korektę subwencji oświatowych na 2000 r Samorządy twierdzą że składane wnioski pozostają bez odpowiedzi W szczególności chodzi o skutki finansowe związane z wdrożeniem Karty nauczyciela    Rozumiem wyjątkową sytuację w jakiej znalazło się Ministerstwo Edukacji Narodowej i osobiście pan minister Trudno mi jednak usprawiedliwić fakt że przez tak długi okres czasu samorządy jako pracodawcy ponad 500 tys nauczycieli nie otrzymały nawet sugestii jak mają postępować realizując powinności wynikające z Karty nauczyciela    Bulwersujące opinię społeczną są sprzeczne informacje pojawiające się w mediach na temat faktycznych skutków finansowych wdrożenia Karty nauczyciela Wymieniane w tym względzie kwoty od 800 mln zł do... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela edukacji karty narodowej skutkow

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pani poseł Anny Sobeckiej przekazaną przy piśmie marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 marca 2001 r znak SPS0202619501 w sprawie ubezpieczenia zdrowotnego cudzoziemców przebywających w Polsce na podstawie karty czasowego pobytu uprzejmie proszę o przyjęcie poniższych wyjaśnień    Art 2 ustawy z dnia 6 lutego 1997 r o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym DzU z 1997 r nr 28 poz 153 z późn zm stanowi iż ubezpieczonymi na podstawie ustawy są osoby posiadające obywatelstwo polskie i zamieszkujące na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej oraz cudzoziemcy przebywający na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej na podstawie karty stałego pobytu lub karty czasowego pobytu wydanej im w związku z udzieleniem statusu uchodźcy Ustawa wyraźnie określa dwie kategorie cudzoziemców podlegających ubezpieczeniu zdrowotnemu... czytaj całość

Kategoria debaty: pobytu ustawy ubezpieczenia stalego karty

   Szanowny Panie Premierze! Składam interpelację w sprawie wycofania z ratyfikacji Europejskiej Karty Języków Regionalnych i Mniejszości    Ewentualne przyjęcie Karty Języków spowoduje że na terenie Polski w sposób niezgodny z Konstytucją RP będą promowane języki niemiecki ukraiński białoruski litewski łemkowski rosyjski ormiański romski jidisz hebrajski czeski słowacki karaimski kaszubski i tatarski Języki te będą wprowadzone na terenach gdzie mniejszości narodowe stanowią co najmniej 20% ludności Staną się one pomocniczymi językami urzędowymi Będą w nich nadawane nazwy ulic miejscowości placów itp Języki mniejszościowe będą też w szczególny sposób promowane w mediach gdyż nadawcy będą zobowiązani do emisji programów w tych językach Ponadto poprzez przyjęcie Karty Polska zobowiąże się do udostępnienia nauczania w tych językach na wszystkich poziomach szkolnictwa Należy... czytaj całość

Kategoria debaty: karty przyjecie jezyki promowane jezykach

   Szanowny Panie Ministrze! W większości wrocławskich szkół policealnych przyjęto programy o strukturze modułowej umożliwiające kształcenie absolwentów liceów profilowanych o profilach odpowiadających tej samej co zawód dziedzinie gospodarki w okresach kształcenia wynikających z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego jak również gwarantujące pożądaną wysoką jakość kształcenia    Z uwagi na specyfikę wyżej wymienionego kształcenia której następstwem jest zblokowanie dużej ilości godzin w okresie realizacji jednostki modułowej lub całego modułu pojawia się nierównomierne tygodniowe obciążenie godzinowe wielu nauczycieli    Wprawdzie w wymiarze rocznym nauczyciele zgodnie z wymogiem art 35 ust 1 Karty Nauczyciela nie przekraczają jednej drugiej obowiązkowego wymiaru godzin zajęć to w rozliczeniu tygodniowym takie przekroczenie występuje Jednocześnie zapis art 42 ust 5b Karty Nauczyciela również nie ma w tym przypadku zastosowania ponieważ ustalony... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela karty ksztalcenia zajeć okresie